SILABUS 2020-21 (EDISI KBM ONLINE)

 

 

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah

:

SMK PGRI 2 Surakarta

Kelas/Semester

:

X/Gasal

Tahun Pelajaran

:

2020 / 2021

Kompetensi Keahlian

:

AKL

Mata Pelajaran

:

IPA C1

Durasi Pembelajaran

:

30 JP

KI-1

:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2

:

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3

:

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4

:

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu (JP)

Sumber Belajar

3.3

Menganalisis materi dan perubahannya

3.3.1

Menentukan, sifat dan jenis perubahan materi (dan energi) dengan benar secara proaktif.

Materi dan Perubahannya/ Pengertian Materi dan Sifatnya/ Jenis-jenis Materi/ Macam-Macam Perubahan Materi

Stimulus

Pengetahuan

6

1. Lingkungan Alam Sekitarnya, Internet.  2. Buku IPA SMK BISMEN KL X Mieke Miarsyah dkk., 2018, Erlangga, Jakarta); 3. Buku IPA SMK BISMEN KL X (Dini Anggraeni dkk., 2017,  HUP; Bandung).

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.3

Mengamati peristiwa perubahan materi.

4.3.1

Melakukan eksplorasi dan pengamatan berbagai macam  perubahan materi (dan energi) dalam kehidupan sehari-hari  secara jujur dan bertanggungjawab.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.3.2

Mengaitkan perubahan  materi (dan energi) dengan peristiwa/ aktivitas sehari-hari dengan benar dan jujur.

Stimulus

Pengetahuan

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.3.2

Memilah perubahan materi berdasarkan sifat dan dampaknya, berdasarkan pengalaman sehari-hari, secara akurat.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.3.3

Menyimpulkan secara mandiri  dampak perubahan materi (dan energi) dalam peristiwa sehari-hari dengan benar.

Stimulus

Pengetahuan

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.3.3

Menyusun data contoh peristiwa perubahan materi dalam kehidupan sehari-hari, yang menguntungkan dan  yang menrugikan dengan tepat.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.1

Memahami gejala alam biotik dan abiotik.

3.1.1

Menjelaskan konsep gejala alam biotik abiotik secara santun.

Gejala dan Peristiwa Alam/ Gejala Alam Abiaotik dan Dampaknya / Gejala Alam Biotik dan Dampaknya

Stimulus

Pengetahuan

6

1. Lingkungan Alam Sekitarnya, Internet.  2. Buku IPA SMK BISMEN KL X Mieke Miarsyah dkk., 2018, Erlangga, Jakarta); 3. Buku IPA SMK BISMEN KL X (Dini Anggraeni dkk., 2017,  HUP; Bandung).

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.1

Mengklasifikasikan gejala alam biotik dan abiotik.

4.1.1

Mengkorelasikan  gejala alam dengan peristiwa  alam, berdasarkan pengalaman sehari-hari dengan benar.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.1.2

Membedakan gejala alam biotik abiotik dilingkungan sekitar dengan benar dan bertanggung jawab.

Stimulus

Pengetahuan

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.1.2

Mengaitkan suatu peristiwa,  gejala alam biotik dan gejala alam abiotik, dari berbagai sumber informasi, secara  akurat dan tepat.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.1.3

Menjelaskan  manfaat/fungsi gejala alam  biotik abiotik bagi manusia dengan benar dan santun

Stimulus

Pengetahuan

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.1.3

Menganalisa manfaat gejala alam abiotik, biotik bagi kehidupan manusia dan lingkungan berdasarkan pengalaman sehari-hari, dengan cermat.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.4

Memahami komponen- komponen dan bentuk interaksi dalam ekosistem.

3.4.1

Menjelaskan konsep ekologi  dengan benar dan santun.

Ekologi/ Komponen Ekosistem/ Fungsi dan Interaksi Komponen Ekosistem

Stimulus

Pengetahuan

6

1. Lingkungan Alam Sekitarnya, Internet.  2. Buku IPA SMK BISMEN KL X Mieke Miarsyah dkk., 2018, Erlangga, Jakarta); 3. Buku IPA SMK BISMEN KL X (Dini Anggraeni dkk., 2017,  HUP; Bandung).

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.4

Mengklasifikasikan komponen- komponen ekosistem dan bentuk interaksi dalam ekosistem.

4.4.1

Mengapresiasi suatu peristiwa yang diperoleh dari berbagai sumber informasi, dari sudut pandang konsep ekologi dengn jujur.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.4.2

Membedakan peran/fungsi masing- masing komponen ekosistem dengan benar dan bertanggungjawab.

Stimulus

Pengetahuan

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.4.2

Menemukan contoh unsur penyusun komponen ekosistem dari sumber berbagai informasi,   secara lengkap dengan bersungguh-sungguh.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.4.3

Menerangkan saling ketergantungan antar komponen ekosistem dengan benar dan santun.

Stimulus

Pengetahuan

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.4.3

Menganalisa  keterkaitan berbagai peristiwa sesuai konsep ekosistem, dari berbagai sumber informasi, secara cermat dan akurat.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.5

Menganalisis keseimbangan lingkungan.

3.5.1

Menelaah faktor-faktor keseimbangan lingkungan dengan cermat dan benar.

Konsep Keseimbangan Ekosistem/ Gangguan Ekosistem dan Dampaknya/ Upaya Menjaga Keseimbangan Lingkungan

Stimulus

Pengetahuan

6

1. Lingkungan Alam Sekitarnya, Internet.  2. Buku IPA SMK BISMEN KL X Mieke Miarsyah dkk., 2018, Erlangga, Jakarta); 3. Buku IPA SMK BISMEN KL X (Dini Anggraeni dkk., 2017,  HUP; Bandung).

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.5

Merumuskan upaya dalam menjaga keseimbangan lingkungan kerja.

4.5.1

Menemukan perbedaan faktor ekosistem yang seimbang dan yang tidak seimbang di suatu daerah, dari berbagai sumber informasi, secara cermat dan akurat.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.5.2

Menjelaskan konsep siklus materi dan energi dengan keseimbangan lingkungan dengan benar dan cermat

Stimulus

Pengetahuan

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.5.2

Mengaitkan siklus materi dan energi pada lingkungan yang mengalami kerusakan, dengan benar dan cermat

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.5.3

Menyimpulkan perlunya menjaga keseimbangan lingkungan   dengan benar dan  proaktif.

Stimulus

Pengetahuan

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.5.3

Mengapresiasi kerusakan lingkungan dan memberi solusi perbaikannya secara tepat.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.7

Menyajikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan (AK)

3.7.1

Menemukan polutan di lingkungan sekitar secara cermat dan sungguh-sungguh.

Pengertian Polusi/ Jenis-jenis Polusi / Dampak Polusi Bagi Manusia dan Lingkungan/ Perilaku Manusia dan Dampaknya terhadap Polusi

Stimulus

Pengetahuan

6

1. Lingkungan Alam Sekitarnya, Internet.  2. Buku IPA SMK BISMEN KL X Mieke Miarsyah dkk., 2018, Erlangga, Jakarta); 3. Buku IPA SMK BISMEN KL X (Dini Anggraeni dkk., 2017,  HUP; Bandung).

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.7

Merumuskan solusi masalah polusi terhadap kesehatan  manusia dan lingkungan

4.7.1

Menemukan lingkungan yang terpolusi, berdasarkan eksplorasi di berbagai sumber informasi secara secara cermat dan akurat.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.7.2

Menelaah dampak polusi terhadap kondisi lingkungan dan kesehatan manusia dengan benar dan disiplin.

Stimulus

Pengetahuan

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.7.2

Menemukan dampak polusi lingkungan  terhadap kesehatan manusia, secara cermat dan akurat.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

3.7.3

Mengaitkan keberadaan asal polutan dengan perilaku manusia di lingkungan dengan benar dan bertanggungjawab.

Stimulus

Pengetahuan

Guru menyajikan lembar belajar siswa (LBS) yang berisi garis besar materi belajar yang harus dikuasai sesuai KD, dalam format file dokumen di  classroom/ WAG.

Tes tulis dan penugasan

Identifikasi masalah

Siswa mengunduh (membuka) file melalui android masing-masing, membaca  sepintas secara keseluruhan.

4.7.3

Menyusun poster atau materi kampanye kepada masyarakat untuk mencegah polusi lingkungan, secara tepat.

Pengumpulan dan pengolahan data

Ketrampilan

Siswa mengerjakan tugas sekaligus searching untuk menyelesaikan tugas, mendalami konsep  sesuai konten KD yang sedang dipelajari.

Unjuk kerja

Pembuktian

Siswa menyusun rumusan penyelesaian tugas sesuai perintah yang ada.

Menarik simpulan

Siswa menyajiakan mengumpulkan hasil kerja dalam penyelesaian tugas yang ada, melalui WA pribadi guru.

Mengetahui,

Surakarta, 23 SEPTEMBER 2020

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran